兵荒馬亂一樣的2020年已經(jīng)過(guò)了大半，當(dāng)時(shí)間行入8月，又是一年酷暑，卻是別樣躊躇。

    思及新冠，不少家庭在把“人身安全”納入思忖范疇后，“留學(xué)”、“考研”還是“就業(yè)”就成了擺在面前的最難選擇題。

|留學(xué)？考研？就業(yè)？

    其實(shí)拋去“經(jīng)濟(jì)水平、考學(xué)方向、家庭背景、個(gè)人能力”等因素不談，在面對(duì)這三條不同出路時(shí)，每位同學(xué)都不免產(chǎn)生諸多不安、焦慮和疑問(wèn)。

    1 面對(duì)就業(yè)

    ■焦慮1

    國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)院校重視理論教學(xué),針對(duì)應(yīng)用型的設(shè)計(jì)實(shí)踐體系不全面。

    ■焦慮3

    大多數(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師缺乏行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)現(xiàn)困難重重，難以立馬上手。

    ■焦慮4

    企業(yè)和單位越來(lái)越重視實(shí)踐設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

    ■焦慮5

    行業(yè)發(fā)展不均衡，一些工作不需要“創(chuàng)意”。機(jī)械的執(zhí)行與制圖，讓很多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)辦法學(xué)以致用。

應(yīng)用與學(xué)歷

    2 面對(duì)考研（博）競(jìng)爭(zhēng)力

    ■焦慮1

    攜帶“實(shí)踐+研究”兼具的作品集，參加各大院校碩士預(yù)選營(yíng)、推免審核、專業(yè)復(fù)試等，已成為標(biāo)配。

    ■焦慮3

    導(dǎo)師普遍期望具備“設(shè)計(jì)思維+實(shí)踐能力”的碩(博)士候選人，不知該如何準(zhǔn)備。

實(shí)踐與研究

    3 面對(duì)留學(xué)

    ■焦慮1

    概念性作品強(qiáng)調(diào)作品靈魂的同時(shí)，多少忽略了落地性的意義。

    ■焦慮3

    考研？留學(xué)？就業(yè)？躊躇其中，暫時(shí)無(wú)法定奪。

    ■焦慮4

    對(duì)國(guó)外學(xué)院的含金量以及是否能夠?qū)?guó)外學(xué)到的知識(shí)與中國(guó)的市場(chǎng)相結(jié)合抱有疑問(wèn)。

概念與實(shí)際

    時(shí)間不等人，站在選擇的岔路猶豫方向勢(shì)必會(huì)被堅(jiān)定目標(biāo)者趕超，但盲目擇錄又會(huì)面臨日后追悔莫及的風(fēng)險(xiǎn)。

    有沒(méi)有一種方法可以像新人試用、新品試吃一樣，讓我們花最少的精力，完成最多的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)時(shí)間與結(jié)果的共贏局面呢？

|| 讓設(shè)計(jì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

    VA教學(xué)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)過(guò)一系列深入研究、商討與試行后，推出了常駐型名師行活動(dòng)——「讓設(shè)計(jì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)」，幫大家一站式解決上述所有的擔(dān)憂與困擾！

    讓設(shè)計(jì)回歸市場(chǎng)

    先人一步接軌社會(huì)，讓設(shè)計(jì)落地。

    選擇以商業(yè)項(xiàng)目為媒介，通過(guò)全程參與創(chuàng)作、促就全案從無(wú)到有的方式，真正實(shí)現(xiàn)同廠商的零距離“碰撞”。

    填補(bǔ)個(gè)人空白

    高效利用參與商業(yè)項(xiàng)目制作的經(jīng)歷。

    嘗試將體驗(yàn)期間所得整理產(chǎn)出成具體的高質(zhì)量課題作品和學(xué)術(shù)性論文，以滿足申請(qǐng)留學(xué)、考研或求職的不同需要。

    五大獨(dú)家優(yōu)勢(shì)

    ★適配面廣

    同時(shí)滿足留學(xué)、考研、就業(yè)三大主流方向剛需！

    ★打擊痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

    認(rèn)知并了解國(guó)內(nèi)&國(guó)外教學(xué)的不同，體驗(yàn)作品&商業(yè)設(shè)計(jì)的不同落腳點(diǎn)，重視品牌價(jià)值意義。

    ★同大廠合作，體驗(yàn)商業(yè)全案

    與優(yōu)秀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)合作，真正參與整個(gè)商業(yè)全案和策劃流程的運(yùn)作，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、積累人脈。

    ★名師護(hù)航，高質(zhì)量作品產(chǎn)出

    名師幫輔，產(chǎn)出高質(zhì)量商業(yè)作品&學(xué)術(shù)論文。表現(xiàn)優(yōu)秀者有機(jī)會(huì)得到實(shí)習(xí)推薦&名師推薦信！

往期活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

師生集思廣益的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)

部分優(yōu)秀作品

|||承接過(guò)去，著眼將來(lái)

    回望來(lái)路，VA已成功舉辦了數(shù)期聯(lián)動(dòng)市場(chǎng)的名師行活動(dòng)，在幫助學(xué)生提前與社會(huì)接軌的同時(shí)，也留下了很多成長(zhǎng)的印記。

    今次，我們?cè)俣葪罘鸷?，除了更新合作品牌墻外，更是邀?qǐng)到了強(qiáng)力的師資組合，為大家奉上全新升級(jí)版「讓設(shè)計(jì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)plus」！

合作 · 品牌

合作品牌墻逐期增長(zhǎng)，又添新成員！

    為了讓同學(xué)們的產(chǎn)出更能貼合考研、留學(xué)、就業(yè)的三方面需要，VA特為參與者分別配備了項(xiàng)目導(dǎo)師和論文導(dǎo)師，真正做到讓項(xiàng)目落地、讓論文學(xué)術(shù)化！

項(xiàng)目導(dǎo)師

曹老師

倫敦藝術(shù)大學(xué)|碩士 |品牌設(shè)計(jì)

中國(guó)美術(shù)學(xué)院I本科I視傳設(shè)計(jì)

MJB studio |插畫(huà)設(shè)計(jì)師

杭州淑潔衛(wèi)生用品有限公司|創(chuàng)意總監(jiān)

杭州圖則文化創(chuàng)意有限公司| CEO

VA國(guó)際藝術(shù)教育|專業(yè)導(dǎo)師

    曹老師，畢業(yè)于倫敦藝術(shù)學(xué)院品牌設(shè)計(jì)專業(yè)。

    學(xué)成歸國(guó)的他在努力與機(jī)遇下，與國(guó)美校友CC合作成立了圖則文化創(chuàng)意有限公司。設(shè)計(jì)成果，遍布各大省市。今年，更是與國(guó)際接軌，同西班牙獨(dú)立服裝品牌uncharteddd取得合作，成功助其樹(shù)立了全新的品牌形象。

部分商業(yè)落地項(xiàng)目成果展示：

▲為企朋設(shè)計(jì)中秋禮盒

?谷小健飲品包裝

大同喜鋪伴手禮?

YANAG

LOGO

LUMIN、Yanag 品牌 logo設(shè)計(jì)

茶葉博物館&湖畔居聯(lián)合出品  云南古樹(shù)紅茶禮盒

Package

 Design

閑小鋪系列產(chǎn)品包裝

論文導(dǎo)師

王老師

上海美術(shù)學(xué)院I博士I設(shè)計(jì)學(xué)

浙大城市學(xué)院|教師&視傳系主任

中國(guó)用戶體驗(yàn)聯(lián)盟專家委員會(huì)|委員

新西蘭懷卡托大學(xué)計(jì)科學(xué)院|研究生導(dǎo)師

德國(guó)維爾茨堡·施韋因富特應(yīng)用科學(xué)大學(xué)|教師

    王老師，設(shè)計(jì)學(xué)博士，自2007年起，一直從事教育行業(yè)。擁有中、外三國(guó)任教經(jīng)歷，對(duì)考研、留學(xué)、就業(yè)三方向核心要點(diǎn)了如指掌的他，已成功輔導(dǎo)了數(shù)以百計(jì)學(xué)子考取985/211研究生，幫助眾多學(xué)生成為了天貓、淘寶、騰訊等大廠所需的專業(yè)型設(shè)計(jì)人才。

    部分學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目：

    主持完成2017浙江省教科規(guī)劃研究項(xiàng)目（2017SCG227)

    主參完成2015國(guó)家社科基金項(xiàng)目（16BSH111)

    主持完成2011浙江省教育廳年度科研項(xiàng)目（Y201120054)

    近期SCI論文：

    Multimodal activity recognition with local block CNN and attention-based spatial weighted CNN.

    發(fā)表于Journal of Visual Communication and Image Representation, 2019

    DeepSim:Deep similarity for image quality assessment.

    發(fā)表于Neurocomputing, 2017

哎呀呀，看到這樣的組合搭配，見(jiàn)過(guò)大世面的小V都不禁感嘆一聲！

    有這么專業(yè)且靠譜的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)，還怕體驗(yàn)不到真正的商業(yè)項(xiàng)目？擔(dān)心選擇的路走不平坦嗎？

    話不多說(shuō)，本期「讓設(shè)計(jì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)」相關(guān)信息正式揭曉?。?！

適合專業(yè)：

平面設(shè)計(jì)專業(yè)、插畫(huà)專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)等

適配人群：

作品集缺少落地項(xiàng)目

缺少大廠實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)者

國(guó)內(nèi)考研黨

留學(xué)、考研、就業(yè)猶豫不決

活動(dòng)產(chǎn)出：

√.一個(gè)商業(yè)性質(zhì)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目

√.完整的項(xiàng)目報(bào)告及學(xué)術(shù)成果

√.推薦信&實(shí)習(xí)推薦（表現(xiàn)優(yōu)異）

√.一篇學(xué)術(shù)論文

報(bào)名時(shí)間：

常駐型活動(dòng)，長(zhǎng)期有效

報(bào)名費(fèi)用：

28000/人，VA學(xué)員更享有神秘驚喜！

報(bào)名方式：

VA學(xué)員聯(lián)系自己的教務(wù)老師；

非VA學(xué)員掃描文末二維碼即可報(bào)名！

    小伙伴們，對(duì)，說(shuō)的就是你！如此劃算、一箭三雕的活動(dòng)還在猶豫啥？快掃描下方二維碼，速度動(dòng)起來(lái)??！

    跟著小V一起上手商業(yè)項(xiàng)目，留學(xué)、考研、就業(yè)，讓你三不誤?。?！

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