肖老師

“在中國的墓葬裝飾中，從不拘泥于一種單一的時間性……而藝術(shù)創(chuàng)作的重心轉(zhuǎn)移到了墓道的墻上……”

嗯？這不是藝術(shù)課嗎？怎么感覺走到了“盜墓筆記”的片場。

“打破專業(yè)界限”是肖老師上課的獨特方式。他喜歡從學(xué)生的興趣點入手，用自己廣闊的知識面，清晰的思路，幽默的語言，擺脫一般教學(xué)值接而生硬地灌輸，將抽象的藝術(shù)從多個學(xué)科，多個層次，講解得深入淺出、惟妙惟肖。表面上的無關(guān)，實則是深層次的通透。

通俗易懂，是學(xué)生對肖老師的教學(xué)的評價。

“他還經(jīng)常毒舌我們”，

一旁的學(xué)生毫不留情地戳穿。

互懟，是肖老師和學(xué)生相處的日常。他跟學(xué)生的關(guān)系，看起來更像是朋友，沒有老師對學(xué)生的高高在上，也沒有學(xué)生面對老師時的拘泥無措。

“我不太喜歡傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系，我更樂意跟學(xué)生建立一種平等的關(guān)系?！?

——肖老師

2、教學(xué)方式

在教學(xué)方式上尋求創(chuàng)新，在師生關(guān)系中力求平等，是肖老師在國外留學(xué)期間完成的沉淀，并刻下的深深的痕。

英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，

世界四大時裝設(shè)計學(xué)院之一。

這個頂尖設(shè)計師的搖籃，

孕育出了知名導(dǎo)演Mike Leigh，

演員Pierce Brosnan，

英國最偉大當(dāng)代畫家之一的Lucian Freud，

83版射雕英雄傳、香港演員翁美玲……

2012年，肖老師成為了他們的校友，

現(xiàn)任皇家藝術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院院長

Birgitta Hosea成為了他的導(dǎo)師。

不似電影情節(jié)般曲折離奇，

肖老師航行在藝術(shù)這片汪洋大海中，

從未偏離過航向，

一路走來，堅實而順?biāo)臁?

肖老師出身在一個藝術(shù)世家，母親熱愛書法，大舅是擅長畫老虎的國畫師，三舅則是教油畫的美術(shù)老師。在藝術(shù)氛圍濃厚的家庭中耳濡目染，一顆小小的種子就在孩童時期的肖老師心中生了根，發(fā)了芽。一切，都是那么順理成章。

走進(jìn)英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的第一天，肖老師就深感國外教學(xué)方式與國內(nèi)的差異。肖老師的導(dǎo)師，按照慣例，正式上課之前，學(xué)生要先跟導(dǎo)師碰一面。讓肖老師疑惑的是，導(dǎo)師把見面地點竟然選擇在了酒吧，一個似乎不太合適的地方。這是肖老師在國內(nèi)從未有過的體驗。后來，類似的“出乎意料”經(jīng)歷得多就見怪不怪了，也讓肖老師明白：藝術(shù)不用循規(guī)蹈矩，輕松開放的環(huán)境更有利于拉近人與人之間的距離，從而觸發(fā)靈感。

3、工作經(jīng)歷

國外的經(jīng)歷影響了肖老師的教學(xué)方式，而讓他決定從事藝術(shù)教育這項事業(yè)的，跟他一段在動畫公司工作的經(jīng)歷有關(guān)。

其實，在去英國之前，肖老師曾任職于國內(nèi)的一家動畫公司，但他顯得有些無所適從。細(xì)致化的分工模式，每個人只需擰好自己手上那顆螺絲釘即可。每天只能修一修圖，讓肖老師深感能力提升受限；技工式的操作，也不能夠激發(fā)出人的創(chuàng)新意識。這跟肖老師的藝術(shù)追求相去甚遠(yuǎn)。

學(xué)成歸國的肖老師，結(jié)合自己的這段工作經(jīng)歷，越發(fā)覺得國內(nèi)藝術(shù)創(chuàng)作的精細(xì)分工并不利于人的成長，而缺少跨專業(yè)的深度交流，更是不可思議。也就是在這個時候，肖老師尋思著如何讓自身所學(xué)散發(fā)出光和熱，發(fā)揮出最大價值。他希望能夠憑借自己從國外學(xué)到的一些前沿性的知識和先進(jìn)技術(shù)為藝術(shù)貢獻(xiàn)出一份小小的力量。

教育，唯有教育能開啟一扇改變的門。從此，肖老師踏上了藝術(shù)教育之路，至今，已有5年的教育經(jīng)驗憑著對設(shè)計、動畫、純藝等領(lǐng)域的深刻見解，肖老師在教學(xué)時不只著眼于一面，平面、動態(tài)、交互，是他對學(xué)生的要求。用心澆灌總會開出花來。經(jīng)他指導(dǎo)過的學(xué)生，在純藝、品牌推廣、平面設(shè)計、動畫等專業(yè)獲得碩士及本科直錄，包括中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、倫敦傳媒學(xué)院等眾多海外頂尖名校錄取。

肖老師指導(dǎo)過的眾多學(xué)生中，不乏一些從未接觸過藝術(shù)的零基礎(chǔ)者。小吳是這其中一個。小吳本科學(xué)的是英語翻譯專業(yè)，想要申請平面的研究生?？鐚I(yè)加上零基礎(chǔ)，難度可想而知，就像建造房屋，需要從打地基開始。即便是在這樣的情況下，肖老師也不厭其煩，因材施教，不斷反復(fù)指導(dǎo)訓(xùn)練。4個月后，小吳拿到了英國金史密斯大學(xué)、利茲大學(xué)、金斯頓大學(xué)等名校offer。

在播撒知識，傳遞理念的同時，肖老師也在向更好的自己靠近：

在2009年的上?？萍脊?jié)中，《學(xué)姚明投籃吧》交互作品榮獲優(yōu)秀獎；

2013年，受倫敦皇家郵政邀請，合作動畫《On The Road》；

2014年，創(chuàng)作《The Union》，成為倫敦交通博物館大型項目Goodbye Piccadilly宣傳動畫。

肖老師與VA國際藝術(shù)教育的情緣已蒂結(jié)五載有余，

兩者對藝術(shù)的熱愛和對教育事業(yè)的追求

正是一股向上的握力，

將一位位學(xué)子送入自己夢想的藝術(shù)天堂。

“藝術(shù)創(chuàng)造價值（Value of art）”，VA教育品牌價值的天平兩端，一端縈系著責(zé)任和付出，另一端則是自我價值的實現(xiàn)?！白鳛閂A的老師，從進(jìn)入教室的那一刻起，我靈魂就已屬于藝術(shù)，時間屬于我的學(xué)生，唯一屬于我期許的，是關(guān)于我的學(xué)生那令人期待的藝術(shù)留學(xué)未來”

——肖老師

永葆一顆純凈且炙熱的赤子之心，

對藝術(shù)最真誠地?zé)釔郏y且可貴。

無論是投身教育還是成就自己。

唯有愛與執(zhí)著，方能如此全身心地投入。