老師簡介

1.   景觀不是先于主觀描述而客觀存在的事物，而是通過描述的過程而形成的主觀概念。空間意義和場所精神不是設(shè)計師可以虛擬的 ，是通過生活體驗在使用者和景觀之間互動產(chǎn)生的，這是一個 “未完成” 的無限的過程。