英國(guó)大學(xué)統(tǒng)一學(xué)生申請(qǐng)機(jī)構(gòu)UCAS公布了2020入學(xué)申請(qǐng)季的本科生招生統(tǒng)計(jì)報(bào)告，報(bào)告中匯總了2020入學(xué)申請(qǐng)季自開啟至結(jié)束英國(guó)大學(xué)招生數(shù)據(jù)。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      截止2020年6月30日，通過UCAS系統(tǒng)申請(qǐng)2020本科入學(xué)的申請(qǐng)人達(dá)到了652790人，這個(gè)數(shù)字創(chuàng)下了4年來的新高!尤其是中國(guó)大陸英本申請(qǐng)人數(shù)，增加了23%。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      呈現(xiàn)逐年走高趨勢(shì)的還有中國(guó)學(xué)生的UCAS申請(qǐng)數(shù)量，2020年的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)為24430人較2019年的19760人增長(zhǎng)了23%，面對(duì)如此緊張而又難度超高的申請(qǐng)形式：

VA帶領(lǐng)著教學(xué)和申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)

抗住壓力，沖出重圍！

讓我們告訴你

英國(guó)教育界天花板

牛津大學(xué)Offer不是夢(mèng)

Offer展示

© VA學(xué)員Ruthie Liu Offer

      牛津大學(xué)有多難進(jìn)？

      連續(xù)4年THE世界大學(xué)排名第一

• 2020THE世界大學(xué)排行世界第1

• 2020QS世界大學(xué)排行世界第4

• 2020USNews世界大學(xué)排行世界第5

• 2019世界大學(xué)學(xué)術(shù)排行世界第7

• 2019泰晤士高等教育世界大學(xué)聲譽(yù)排名世界第5

• 特別的是，牛津大學(xué)于2017-2020年連續(xù)四年在THE世界大學(xué)排行中位列世界第1

      2017-2019的三個(gè)申請(qǐng)季，共有3943位中國(guó)大陸的申請(qǐng)人提交了牛津大學(xué)的本科申請(qǐng)，最終入學(xué)牛津大學(xué)的總?cè)藬?shù)是377人。

     9.56%(377/3943)這個(gè)錄取數(shù)字，比劍橋大學(xué)的13.5%錄取率更低，同樣顯示優(yōu)秀學(xué)生在頂尖學(xué)校申請(qǐng)中的白熱化競(jìng)爭(zhēng)。

© 圖片源自UCAS官網(wǎng)

      牛津大學(xué)普通本科

      錄取條件：

      語(yǔ)言條件

• 雅思總分 7.5 (小分7.0)/托?？偡?10 (聽說讀寫分別 22 25 24 24)

• （數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)除外）

      學(xué)術(shù)條件

      國(guó)內(nèi)高中生想要申請(qǐng)牛津大學(xué)本科主要有4種途徑，分別是：

      1、A-level課程：

      提供3門A-level，分?jǐn)?shù)在AAA-A*A*A之間。

      2、IB課程：

      總分在38-40分以上。

      3、SAT/ACT+AP課程：

      SAT/ACT+APs/SAT II

      分?jǐn)?shù)要求：

• SAT：1470+（總分1600），不要求提供SAT寫作分?jǐn)?shù)；

• ACT：32+（總分36），不要求提供ACT寫作分?jǐn)?shù)；

• APs：5+，三門或三門以上符合要求的科目；

• SAT II：700+，三門以上符合要求的科目。

      其他條件

      推薦信、個(gè)人陳述等材料，有的專業(yè)還需要參加面試和入學(xué)測(cè)試

      牛津Fine Art有多難？

      美術(shù) Fine Art 錄取情況：

      面試率：23％

      錄取率：11％

      招錄人數(shù)：16

      A-level：AAA 

      IB：38 HL成績(jī)666

（據(jù)統(tǒng)計(jì)每年牛津Fina Art專業(yè)僅1-2位中國(guó)學(xué)生，錄取率甚至面試率都低到冰點(diǎn)）

上述要求中不難看出牛津本科錄取的學(xué)術(shù)條件已經(jīng)很苛刻了，但是分?jǐn)?shù)對(duì)于“中國(guó)學(xué)霸”而言都不是問題，那么在眾多高分學(xué)霸中，Ruthie同學(xué)又是如何脫穎而出一舉拿下牛津純藝專業(yè)Offer的呢？

想知道！

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讓我們看看

拿一個(gè)牛津Offer都經(jīng)歷了什么吧！

案例分析

      POINT1:

      作品集是重頭戲

      一本優(yōu)秀的作品集是打開頂尖牛校的至關(guān)重要的東西，換句話說成千上萬(wàn)的申請(qǐng)者，為什么要面試你？

      姓名：Ruthie Liu

      錄取專業(yè)：純藝

      作品集入讀時(shí)間：2018年-2020年

      優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)繪畫能力強(qiáng)

      劣勢(shì)：藝術(shù)思維單一，邏輯不夠清晰

      基礎(chǔ)訓(xùn)練

      針對(duì)學(xué)生基本情況，VA制定針對(duì)性計(jì)劃，作品集內(nèi)容，背景提升計(jì)劃，文書指導(dǎo)，牛津特有的Study Proposal指導(dǎo)。

©Ruthie入學(xué)時(shí)期繪畫練習(xí)

      結(jié)合學(xué)生相對(duì)擅長(zhǎng)人物繪畫的特點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)VA教學(xué)團(tuán)隊(duì)周老師開展基礎(chǔ)課程練習(xí)。

© 前期階段性訓(xùn)練

      個(gè)人探索

      綜合學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行邏輯訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生擅長(zhǎng)的人物繪畫為內(nèi)容元素，初步產(chǎn)出作品集項(xiàng)目。通過初步產(chǎn)出內(nèi)容學(xué)生能夠知道作品的最終形式和內(nèi)容會(huì)經(jīng)過怎樣的邏輯思維變化。

©Ruthie初步作品產(chǎn)出

      進(jìn)階完善

     基于目前Ruthie作品表現(xiàn)力單一的問題，主帶周老師把目標(biāo)放在如何通過媒介的豐富來傳達(dá)作品的觀念。

©Ruthie創(chuàng)作媒介嘗試

      通過以上有代表性的階段創(chuàng)作，Ruthie對(duì)于作品如何呈現(xiàn)、發(fā)展、表達(dá)有了足夠清晰完善的認(rèn)識(shí)，自此作品集創(chuàng)作駛?cè)肓烁咚偻ǖ馈?

©Ruthie最終作品集節(jié)選

VA導(dǎo)師認(rèn)為：

      作品創(chuàng)作中，首先要充分認(rèn)清自己，明白自己喜歡什么，想做什么，然后要對(duì)所有作品創(chuàng)作形式有兼容并包的態(tài)度，大膽去嘗試不同的表現(xiàn)形式，最后要對(duì)于自己的作品進(jìn)行梳理，明白自己的作品呈現(xiàn)邏輯。

      POINT2:

      VA雙師輔導(dǎo)—權(quán)威推薦信

      針對(duì)Ruthie同學(xué)的個(gè)人情況，VA考慮增加雙師制課程項(xiàng)目進(jìn)行形式上的豐富，最終匹配導(dǎo)師為羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的插畫在職導(dǎo)師POLY，由Poly老師進(jìn)行進(jìn)一步進(jìn)行作品集直接指導(dǎo)。

© 線上繪畫場(chǎng)景

©作品嘗試

      VA雙師制作品集輔導(dǎo)：

      VA自成立之日起就一直在以最高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理體系引領(lǐng)著中國(guó)藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新型的提出了中外雙師制教學(xué)體系。

      海內(nèi)外頂級(jí)名校在任教師團(tuán)隊(duì)一對(duì)一全程輔導(dǎo)，無(wú)縫對(duì)接國(guó)內(nèi)藝術(shù)學(xué)子，開設(shè)了符合英美藝術(shù)名校申請(qǐng)的作品集輔導(dǎo)課程，促使藝術(shù)名校錄取率大幅度提高。

      Ruthie同學(xué)的推薦信是來自羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院導(dǎo)師的官方郵箱賬號(hào)，海外名校在職導(dǎo)師的推薦信將更有分量，為學(xué)生提供最大的助力。

      POINT3:

      國(guó)際課程IB輔導(dǎo)7分穩(wěn)拿下

© Visual Arts滿分作品展示

      作品解析：

• 學(xué)生的作品體現(xiàn)了很完整的思考過程，有很清晰的邏輯思路。

• 從找到靈感，分析主題借鑒的藝術(shù)家等細(xì)節(jié)中，都很明確地展示了出來。

• 作品體現(xiàn)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，充分和視覺結(jié)合了起來。

      Visual Arts拿到滿分7分，VA國(guó)際課程輔導(dǎo)，我們用分?jǐn)?shù)說話！

© Ruthie IB滿分成績(jī)單

      IB滿分意味著什么？

      從牛津大學(xué)官方的純藝專業(yè)招生要求來看：

• 強(qiáng)烈建議考生在A-Level學(xué)習(xí)過藝術(shù)

• 在IB或其他同等課程中取得更高水平，并參加過藝術(shù)基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

      這些無(wú)一不說明，劉同學(xué)的IB滿分起到了多么關(guān)鍵的作用，而IB滿分作品的教學(xué)培育是VA一直以來引以為豪的成果和不斷突破的風(fēng)向標(biāo)。

      IB Visual Arts

      VA IB藝術(shù)課程旨在為IB學(xué)生提供視覺藝術(shù)課程方面的指導(dǎo)。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的IB視覺藝術(shù)老師的指導(dǎo)，幫助學(xué)員更深入地理 解IB視覺藝術(shù)課程的內(nèi)容，并在有效指導(dǎo)下完成視覺藝術(shù)課程中不同模塊的具體作品, 包括：

      COMPARATIVE STUDY,

      PROCESS PORTFOLIO

      以及EXHIBITION。 

      同時(shí)也可以指導(dǎo)學(xué)員完成作品集的排版、制作等。

      POINT4:

      背景提升項(xiàng)目加持

      早在簽約之初，教學(xué)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)就和學(xué)生家長(zhǎng)一起會(huì)議詳細(xì)了解了學(xué)生近三年所有校內(nèi)外背景活動(dòng)，并按照綜合名校審理選拔申請(qǐng)人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了活動(dòng)梳理。

      2020年4~5月，每周不定期進(jìn)行背景活動(dòng)提升建議線上會(huì)議，給學(xué)生樹立了明確的活動(dòng)安排，并在活動(dòng)深度、參與時(shí)長(zhǎng)、活動(dòng)成果含金量、領(lǐng)導(dǎo)能力等各方面進(jìn)行了引導(dǎo)。在查缺補(bǔ)漏的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐方面有所欠缺，隨后推薦學(xué)生參加了北京派格工作室的背景提升項(xiàng)目。

© 孫遜項(xiàng)目記錄

      孫遜研學(xué)項(xiàng)目：

      SunXun的Pai Animation Studio是一家致力于傳統(tǒng)2D動(dòng)畫的公司。自2006年以來，該公司的作品已入圍100多個(gè)國(guó)際知名電影節(jié)，例如威尼斯電影節(jié)，柏林電影節(jié)和羅馬電影節(jié)。

©背景提升項(xiàng)目產(chǎn)出

      最后申請(qǐng)階段：

      在活動(dòng)背景中，申請(qǐng)老師對(duì)其所有經(jīng)歷進(jìn)行了分類篩選（不是越多越好）最終提交給牛津的申請(qǐng)材料從興趣愛好、體育特長(zhǎng)、社區(qū)志愿活動(dòng)、學(xué)術(shù)類比賽、專業(yè)實(shí)踐等各方面全面展示了學(xué)生各方面綜合素質(zhì)以及牛津等名校最看重的核心特質(zhì)，其核心背景活動(dòng)經(jīng)歷有：

1. CCA夏校

2. 學(xué)校藝術(shù)俱樂部創(chuàng)始人Autism Recovery Therapy by art (ART by ART)

3. 關(guān)愛自閉癥兒童公益活動(dòng)平臺(tái)創(chuàng)始人

   網(wǎng)站：

   https://art-by-art3.webnode.com

4. 北京派格工作室

      POINT5:

      申請(qǐng)規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)

      除了貫穿始終的背景活動(dòng)提升規(guī)劃，申請(qǐng)老師根據(jù)學(xué)生在校學(xué)習(xí)課業(yè)情況，定制了全套申請(qǐng)規(guī)劃，包括選校擇校、申請(qǐng)時(shí)間線、文書頭腦風(fēng)暴會(huì)議等。

      文書老師針對(duì)學(xué)生背景及興趣，在整篇個(gè)人陳述PS里結(jié)合其作品集項(xiàng)目，講述了一個(gè)對(duì)藝術(shù)幾近狂熱的靈魂，與作品實(shí)踐形成呼應(yīng)相得益彰。

      在推薦人選擇及推薦信遞交環(huán)節(jié)中，申請(qǐng)老師也從各方面提供了專業(yè)建議，幫助學(xué)生完成了取舍，遞交了能將申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)最大化的文書申請(qǐng)材料。

      POINT6:

      面試輔導(dǎo)必不可少

      遞交申請(qǐng)后，2020年11月18號(hào)晚上11點(diǎn)多，學(xué)生順利收到了面試率僅為20%左右的牛津純藝專業(yè)的面試邀請(qǐng)，隨即整個(gè)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生制定了面試輔導(dǎo)計(jì)劃，因?yàn)閷W(xué)生本身口語(yǔ)表達(dá)能力不錯(cuò)，除了面試技巧外，輔導(dǎo)核心還是圍繞作品集展開。

和學(xué)生進(jìn)行線上交流

      面試輔導(dǎo)分為三個(gè)階段：

• 第一階段：熟悉作品邏輯和陳述表達(dá)

• 第二階段：?jiǎn)栴}表述和查漏補(bǔ)缺

• 第三階段：針對(duì)面試官背景精準(zhǔn)問題準(zhǔn)備

Ruthie：

“全程是三位面試官進(jìn)行面試，整體感覺非常痛快，只是還沒聊嗨~不過癮~還想再聊個(gè)一兩小時(shí)呢?！?/span>

THE END

那么，
你的夢(mèng)校是什么呢？
面對(duì)與日俱增的申請(qǐng)難度和壓力
越來越多的藝術(shù)留學(xué)生都早早開始了
作品集的準(zhǔn)備和申請(qǐng)的籌備
都說“早起的鳥兒有蟲吃”
既然打算出國(guó)學(xué)藝術(shù)了
就從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備起來吧！?